전남도교육청 "김홍빈 희망전남교육 명예대사, 무사귀환 기원"

전남도교육청은 20일 장애인 최초로 히말라야 8000m급 14좌 완등에 성공한 뒤 하산도중 실종된 김홍빈(57·희망전남교육 명예대사) 브로드피크 원정대장의 무사귀환을 기원했다. 김홍빈 대장은 지난 2017년 전라남도교육청의 '희망전남교육 명예대사'로 위촉돼 전남 학생들의 '히말라야 희망학교' 원정 지원, '네팔 전남휴먼스쿨' 건립 지원 등 활동을 활발히 펼쳐왔다. 전남교육청은 비보를 접한 뒤 공식 사회관계망서비스(SNS)에 전체 교직원 일동 명의의 '희망전남교육 명예대사, 무사귀환을 기원합니다'는 내용의 메시지를 전했다. 장석웅 교육감도 "불굴의 도전정신으로 히말라야 8000m급 14좌 완등에 성공, 모두에게 큰 희망을 주었는데 하산 도중 실종이라는 비보에 너무 가슴이 아프다"며 "김 대장이 무사히 구조, 귀환해 전남교육 명예대사로서 미래의 주역인 아이들에게 더 큰 희망을 안겨주기를 바란다"고 말했다. 김홍빈 대장이 이끄는 '2021 브로드피크 원정대'는 지난 18일 파키스탄령 카슈미르 북동부 카라코람산맥 제3고봉인 브로드피크(8047m) 등정에 성공했다. 장애인이 히말라야 8000m급 14좌를 완등한 것은 김 대장이 최초다. '열손가락 없는 장애 산악인'으로 더 잘 알려진 김 대장은 등정 성공 후 무선을 통해 "코로나19로 지친 대한민국 국민여러분, 장애인 김홍빈도 할 수 있으니 모두들 힘내십시오"라는 메시지를 전한 것으로 알려졌다. 하지만 하산 도중 조난당해 구조를 요청, 러시아 구조팀이 구조에 나섰으나 구조 과정에서 추락해 연락이 두절된 상태다. 전남도교육청 관계자는 "김 대장의 무사 귀환을 진심으로 바라고 있다. 그는 전남 학생들에게 많은 꿈과 의지를 불어 넣어준 사람"이라면서 "이번에도 꼭 위기를 극복하고 웃으면서 돌아오기를 간절히 바란다"고 말했다.

장석웅 전남교육감, 순천 학교운영위원장 '경청올레' 실시

장석웅 전남도교육감이 지난 5일 순천만생태문화교육원 다목적홀에서 순천지역 학교운영위원장 79명을 대상으로 교육정책 중심 찾아가는 경청올레를 실시했다. 6일 전남도교육청에 따르면, 학교운영위원회는 1993년 도입된 법정기구다. 학교운영의 중요 사항에 대한 심의·자문을 통해 학교자치를 활성화하고, 다양하고 창의적인 교육의 토대를 마련하는 역할을 한다. 이날 참석한 학교운영위원장들은 학교 현안에서부터 순천 지역 학생들의 학력격차 해소, 교육환경 개선, 나아가 전남교육 정책의 미래에 대해 장석웅 교육감과 열띤 대화를 나눴다. 또 '폐교를 지역민에게', 미래형 통합운영학교, 그린스마트미래학교, 농산어촌 유학프로그램 등 전남교육청 핵심정책 대해 설명을 듣고 평소 생각을 가감 없이 전달하는 뜻깊은 시간도 가졌다. 장석웅 교육감은 "학교와 지역교육에 대한 학교운영위원회 위원장님들의 관심과 참여에 감사드린다"면서 "오늘 주신 의견은 전남교육의 밑거름이 되어 우리 아이들의 성장과 변화에 크게 기여할 것이다"고 말했다. 장석웅 교육감은 오는 13일 여수, 20일 광양, 27일 목포에서 각각 학교운영위원장과 경청올레를 계속할 예정이다.

"고사리 손으로 바다의 미래 지켜요"

거문초등학교(교장 송춘달) 4학년 학생들이 지역의 해양쓰레기 문제를 직접 해결해보자는 취지로 환경보호활동을 이어가고 있다. 6일 전남도교육청에 따르면 해당 학생들은 지난달 4일 봉사활동을 시작해 매주 1회 학교 앞 이금포해변의 쓰레기를 줍고 있다. 바다의 날과 환경의 날 사이에 첫 번째 봉사활동이 이루어져 더 의미가 있는 시간이었다. 신지원 학생은 "우리 지역의 문제로 해양 쓰레기가 많다고 의견을 냈는데, 친구들이 동의해줘 우리끼리 해결해 보면 어떨까 하는 생각이 들었다"고 말했다. 권지우 학생은 "일주일에 한 번씩 바닷가쓰레기를 줍자고 제안했다. 우리 반 친구들 모두 찬성해 시작하게 됐다"고 준비과정을 설명했다. 담임교사 김도연은 "학생들 스스로 의견을 결정하고, 실천을 하는 과정에서 필요한 준비물 지원 및 인솔자의 역할만 했다. 아이들이 기대했던 것보다 합리적이고, 건강한 미래의식을 갖고 있었다"며 학생들의 자치활동 수준과 민주시민 역량을 칭찬했다. 날씨도 덥고 쓰레기가 많아 시작 전부터 걱정이 컸다. 하지만 담임교사의 격려와 응원 덕에 매주 봉사활동을 이어올 수 있었다. 이휘산 학생은 "좀 힘들긴 했지만, 우리가 지나간 자리가 너무 깨끗해져서 기분이 좋았다. 우리 마을인 동도 바닷가도 청소를 해야겠다고 생각했다"고 말했다. 송춘달 거문초 교장은 "학생들 스스로 지역 문제에 대한 관심을 갖고, 해결방안까지 토의토론을 거쳐 협의했다는 점에서 우리 거문초가 혁신학교로 나아가고 있음을 알 수 있었다. 이번 환경보호활동을 통해 우리 아이들이 환경에 대한 관심과 경각심을 갖고, 미래사회의 세계시민소양을 갖추는 계기가 된 것 같다"면서 "차후 환경교육협회가 지원하는 환경동아리 공모를 하려 한다. 또 지역사회와 연계해 거문도와 여수, 대한민국의 바다를 지킬 수 있는 선한 영향력을 발휘하도록 지원을 아끼지 않겠다"고 추후 교육계획을 밝혔다.

"더 큰 혁신으로 지속가능한 전남교육 실현하겠다"

장석웅 전남도교육감이 24일 오전 도교육청 2층 대회의실에서 열린 취임 3주년 기자간담회에서 "전남교육은 미래로 도약하는 대전환기를 맞고 있다. 더 큰 변화와 혁신으로 지속가능한 전남교육의 미래를 열겠다"고 다짐했다. 장 교육감은 이날 △학습격차 해소와 맞춤형 진로·직업교육 강화 △자녀통합 돌봄체제 구축과 학생 건강회복 △디지털사회 창의융합인재 육성 △전남형 미래학교 육성 △분권과 자치에 대비한 지역교육생태계 구축을 5대 핵심과제로 제시했다. 학습격차 해소와 맞춤형 진로·직업교육 강화를 위해서는 기초학력 전담교사 확대 배치, 인공지능 온라인 튜터 확대 운영, 전남교실 ON닷컴 2.0 고도화와 전남형 공공학습 플랫폼 조기구축에 주력할 방침이다. 자녀 통합 돌봄체제 구축과 학생 건강회복 지원을 위해 지자체와 협력, 학교돌봄터 사업 등 지역 사회 중심의 통합 돌봄을 확대하고 건강회복 프로젝트를 추진해 학생들의 전인적 성장을 돕는다. 미래형 창의융합인재 육성을 위해 모든 학교에 창의융합형 미래교육과정을 도입하고, 고교학점제에 대비해 선택 중심 교육과정을 확대함은 물론 창의융합교육센터를 오는 2023년까지 모든 시·군에 확대한다. 특성화된 작은 학교, 미래형 통합운영학교, 미래형 혁신학교, 그린스마트 미래학교 등 전남의 실정에 맞는 미래학교도 만들어나갈 계획이다. 자치와 협치가 꽃피는 지역 교육생태계를 위해 미래형 교육자치 협력지구도 확대, 교육지원청이 혁신교육지원청을 시범 운영한다. 장석웅 교육감은 "취임 뒤 '모든 학생들은 소중하고 특별하다, 그리고 행복할 권리가 있다'는 신념으로 전남교육의 담대한 변화를 위해 노력해왔다"며 지난 3년을 회고했다. 그러면서 △선제적인 교육복지 확대 △교실수업 혁신과 맞춤형 진로·진학지도 △미래교육 기반 조성 △민·관·학 거버넌스 토대구축 등을 성과로 들었다. 특히 안팎으로 좋은 평을 받는 농산어촌 유학프로그램을 확대 운영하겠다는 포부도 드러냈다. 대신 코로나19로 인한 농산어촌 지역 작은 학교의 학력 저하 심화를 아쉬워하며 남은 1년 간 기초학력 증진에 최선을 다하겠다고 밝혔다. 장 교육감은 "학교가 모든 학생들에게 희망의 사다리가 되도록 변화와 혁신의 주춧돌을 놓는 것이 나에게 주어진 임무였다"며 "함께 손잡고 힘을 모아준 교육가족과 도민 덕분에 전남교육이 침체를 딛고 미래를 열며 알차게 변화하고 성장하고 있다"고 평가했다.

전남도교육청, 또래상담으로 학생 심리지원 강화

전남도교육청(교육감 장석웅)이 15~18일 또래상담 지도교사 167명을 대상으로 심화 ‧ 특성화 교육을 실시간 온라인으로 실시한다. 또래상담은 학교생활에 어려움을 호소하는 친구의 고민을 들어주고 해결 방법을 함께 찾는 활동이다. 1994년 한국청소년상담복지개발원이 훈련프로그램을 개발하면서 전국의 중·고등학교에서 시작됐다. 2012년에는 학교폭력 예방대책의 일환으로 교육부와 여성가족부가 상호협력체제를 구축해 확대·운영하고 있으며, 학교 부적응 학생이 또래상담 경험 이후 자신을 긍정적으로 바라보는 등의 효과가 기대된다. 전남도교육청은 2012년부터 전남도청소년미래재단(전남도청소년상담복지센터)과 협력체계를 구축, 또래상담 운영학교를 지원하고 있다. 여기에는 매년 전체 학교의 50%를 상회하는 학교가 꾸준히 참여하고 있으며, 올해 451교(초 232교, 중 126교, 고 92교, 특 1교)에서 운영 중이다. 이에 전남도교육청은 지난 5월 또래상담 지도교사 260명을 대상으로 6일간 기본교육을 실시한 데 이어 이번에 기본교육 이수자를 대상으로 심화·특성화 교육 과정을 운영한다. 심화교육의 경우 또래상담자의 역할을 지지자, 조력자, 문제 해결자로 세분화해 자질 함양을 위한 교육 및 활동 프로그램을 제공한다. 또 특성화교육은 또래상담자를 활용한 스마트폰 사용 조절 프로그램, 다문화 청소년 또래상담 프로그램으로 나뉘어 진행된다. 이병삼 민주시민생활교육과장은 "코로나19로 인해 우울‧불안을 호소하는 학생들이 증가하고 있다"며 "심리적 위기학생 예방을 위한 또래상담을 더욱 활성화해 학생 심리 회복에 도움을 주도록 하겠다"고 말했다. 한편, 전남도교육청은 내달 '또래상담자 연합회 발대식'을, 8월에는 '또래상담자 역량강화 교육 및 정책발굴 토론회'를 개최할 예정이다. 9월에는 또래상담 사례를 신청을 받아 11월 중 심사를 통해 우수사례를 시상할 계획이다.

"환영하지만, 방역대책 필요해"

7일부터 전격 시행된 전남의 학교 전면 등교와 관련해 실효성 있는 방역대책이 마련돼야 한다는 의견이 나왔다. 전교조 전남지부는 성명을 내고 "전남 인구와 전남 전체 학생·교직원 대비 확진자 비율이 전국 최저이고, 전남 도민의 백신 접종률도 20% 정도로 전국 최고인 점을 감안해 큰 문제가 없을 것이라는 판단이다"며 "원격수업의 질을 아무리 높인다 해도 서로 마주보며 호흡하는 교실수업을 대신할 수 없고, 학생들에게 소중한 일상을 되돌려주고자 하는 전남교육청 입장에 전교조 전남지부도 동의한다"고 밝혔다. 그러나 이들은 "전면등교 발표 시 제시한 준비 대책으로는 방역 수칙을 지키기에 어려운 부분이 많다"고 지적했다. 전교조 전남지부는 "학교 안에서 방역 수칙을 지키며 학교생활을 하려면 최소 2m이상 거리두기를 해야 한다. 학급 당 학생 수가 20명 이하가 돼야 2m이상 거리두기가 가능하다"면서 "거리 두기가 가능하고 모든 학생을 배움으로 이끌 수 있는 방안인 학급 당 학생 수 20명(유아 14명) 상한 계획을 당장 마련하고 빠르게 현실화해야 한다"고 주장했다. 이와 함께 전교조 전남지부는 "전면등교를 준비할 주체들은 학생, 학부모도 있지만 대부분의 역할은 학교에 재직 중인 교직원"이라며 "(도교육청은) 교(직)원단체들과 협의체를 구성해 학교 현장의 요구를 귀담아 듣고 실효성 있는 방역 대책을 내놓아야 한다. 전면등교를 추진하는 상황에서 백신 조기 접종만이 아니라 실효성 있는 추가적인 방역 대책이 필요하다"고 강조했다.

전남 모든 학교, 매일 등교 수업한다

"학생들에게 소중한 일상을 되돌려주고자 합니다. 2학기까지 기다릴 여유가 없습니다." 코로나19 상황이지만 전남의 모든 학생들은 앞으로 매일 등교수업을 할 예정이다. 김영록 전남도지사와 장석웅 전남교육감은 3일 전남도청에서 전체학교 전면 등교 결정' 공동 브리핑을 통해 "오는 7일부터 지역 내 822개교, 20만3000명 모든 학생들이 매일 등교수업을 한다. 지난해 3월1일 코로나19로 전면휴교에 들어간 지 15개월 만이다"고 밝혔다. 김 지사와 장 교육감의 이런 전격적인 결정에는 전남지역 코로나19 확진자 수가 전국 최저 수준이라는 배경이 자리하고 있다. 실제로 전남은 인구 10만명 당 코로나19 확진자 비율이 0.064%로 전국 최저다. 3월1일~6월2일 현재 전체 학생·교직원 24만명 대비 확진자 비율은 61명, 0.02%로 이 역시 전국 최하위 수준이다. 같은 기간 교내 감염자는 3명에 불과하다. 여기에 보건교사와 특수교육종사자들은 백신접종을 마쳤고, 유치원교사, 초등학교 1·2학년 교사와 돌봄전담사들은 7일부터 접종을 받는 것도 이번 결정을 내리는데 한자리를 차지 했다. 아울러 7월에는 고3 학생, 고3 교사 등 1만9000명이 접종을 마칠 것으로 보인다. 김 지사 역시 브리핑에서 "지난 5월 동부권을 중심으로 코로나 확진자가 늘어 우려가 컸지만, 6일까지 2주간 특별방역대책 기간을 운영해 점차 안정을 찾고 있다"며 전면등교를 결정한 이유를 설명했다. 이어 "장기간의 집합제한으로 소상공인의 어려움이 가중되는 상황에서, 사적모임을 6명까지 허용하는 '전남형 거리두기' 시행으로 도내 카드 매출이 2.9%, 일반음식점 매출이 6.9% 상승하는 등 지역경제가 회복되는 가시적인 효과도 나타나고 있다"고 덧붙였다. 이어 장 교육감은 "아직 방역에 대한 경각심을 늦춰서는 안되는 상황이지만, 학사일정과 교육과정을 정상적으로 운영하면서도 얼마든지 상황관리가 가능하다는 자신감에서 현재 85% 수준의 매일등교 비율을 100%로 확대하는 전면등교를 결정하기에 이르렀다"고 설명했다. 이어 "등교수업 확대는 학습 결손, 정서 문제 등을 해결하기 위한 전 세계적인 추세이며 교육 회복, 학교 일상 회복의 첫 걸음"이라고 덧붙였다. 장 교육감은 "학령기 학습 결손은 개인의 생애 전반은 물론 국가 경쟁력 하락으로 이어질 수도 있다. 일상의 교육회복이 더딜수록 심리·정서적 치유가 어려워질 수 있다는 신호가 곳곳에서 나타나고 있다. 원격수업의 질을 아무리 높인다 해도 교사와 학생, 학생과 학생이 서로 마주보고 호흡을 같이하는 교실수업을 결코 대신할 수 없다"고 지적했다. 또한 "하루라도 빨리 전면등교를 시행해 교육력을 높이고, 학생들에게 소중한 일상을 되돌려주고자 한다. 2학기까지 기다릴 여유가 없다"며 "학교는 철저한 빙역과 안전한 급식 환경 조성 등 전면등교에 대비, 철저히 준비하겠다. 방역물품비 19억원을 추가로 확보해 배부하고 학교 내 방역을 위한 방역요원을 1학기 2203명을 투입한 데 이어 2학기에도 3300명을 확보, 운영하겠다"고 했다. 장 교육감은 "전남도청과 시군 방역당국과의 유기적인 협조체제를 더욱 굳건하게 유지하고, 일선 교육지원청과 시군 보건소와의 연계를 통한 상시 감시체계를 강화하겠다. 기숙사와 운동부를 운영하는 학교의 경우 자가진단 키트를 활용, 선제적인 검사를 시행하겠다"고 덧붙였다.

전남도교육청, 노동인권교육 힘쓴다

전남도교육청(교육감 장석웅)이 1일 각급 학교 교장을 대상으로 노동인권 감수성 향상과 학교 노동인권교육 활성화를 위한 연수를 실시했다. 전남도교육청은 노동인권과 관련한 합리적인 의사결정 능력을 향상시킬 수 있도록 △학생 대상 찾아가는 노동인권교육 △교원 전문적학습공동체 △현장지원단 양성 △교원 연수 등을 운영하고 있다. 학생들에게 노동인권에 대한 폭넓은 지식을 바탕으로 노동인권을 존중하는 태도와 감수성을 갖게 하자는 취지다. 이날 연수도 그 일환으로 마련됐다. 온라인으로 진행된 이번 연수에서는 한국고용노동교육원 송태수 교수가 '학교 노동인권교육의 중요성과 의미'를 주제로 노동인권교육의 실태와 방향에 대해 강의했다. 송 교수는 노동권의 법적인 의미를 살펴보고 외국의 노동교육 사례를 바탕으로 생활과 노동의 가치, 직업과 진로설계, 나아가 노동과 환경 및 복지의 범위까지 확장하는 노동인권 교육의 영역과 요소를 제시했다. 이병삼 민주시민생활교육과장은 "이번 연수가 지속적인 학교 노동인권교육을 위한 방안을 다 같이 고민하는 소중한 시간이 되었을 것"이라며, "현장 목소리에 귀 기울여 보다 다양하고 효과적인 노동인권 교육활동을 전개하겠다"고 밝혔다.

"도민들의 공익제보 받습니다"

전남도교육청(교육감 장석웅)이 공익제보자를 보호하고 공직자 등의 부조리 행위를 근절해 공정하고 청렴한 교육환경을 조성코자 지역민들의 적극적인 공익제보를 받는다고 1일 밝혔다. 전남도교육청은 지난 2월 '전남도교육청 공익제보 처리 및 제보자 보호 조례'를 제정한 데 이어 원활한 업무수행을 위한 위원회를 구성했다. 또 홈페이지 개편 등 후속조치를 마무리해 본격적인 공익제보 접수에 들어간다. 도교육청에 따르면, 공직자가 직무와 관련해 자신 및 제3자의 이익을 도모하는 등의 불법행위를 저지른 사실을 발견하면 누구든지 실명과 연락처, 불법행위에 대한 객관적인 자료를 첨부해 공익제보 할 수 있다. 제보는 전라남도교육청 및 국민권익위원회에 온라인, 우편, 방문, 팩스 등을 활용하면 되고, 이와 관련해 자세한 내용은 전남도교육청 홈페이지(청렴신문고)에서 확인할 수 있다. 김성인 감사관은 "청렴한 전남교육 실현을 위해 공직자 모두가 업무를 공정하게 처리하는 것이 무엇보다 중요하고, 도민들의 행정에 대한 냉철한 감시도 필요하다"며, "도민들의 공익제보를 기다리겠다"고 말했다.

전남도교육청, 10일부터 온라인 수능 특강 실시

전남도교육청(교육감 장석웅)은 고3 학생들이 대학수학능력시험을 효율적으로 준비할 수 있도록 오는 10일부터 줌(ZOOM)을 활용한 온라인 특강을 진행한다고 6일 밝혔다. 도교육청은 정시 확대 중심의 대입 정책 변화에 따른 일반고 진학지도를 지원하고자 EBS와 연계, 유명 강사를 초청해 특강을 마련했다. 이번 특강은 영역별 선착순 480명을 대상으로 국어, 수학, 영어, 사회탐구, 과학탐구 5개 영역별 닷새 간 매일 오후 7시부터 진행된다. 특강을 듣고 싶은 학생은 9일까지 전남진로진학지원포털(http://jdream.jne.go.kr)에서 사전 신청을 하면 된다. 특강에서는 영역별 출제 방향 및 학습 방법이 안내된다. 또 과목별 핵심 출제유형과 EBS 연계방식 변화에 따른 학습법을 안내해 전남 학생들이 효과적으로 수능에 대비할 수 있도록 지원한다. 코로나19 예방을 위해 온라인 쌍방향 강의로 진행되는 이번 프로그램에서는 실시간 질의응답을 통해 참가자들의 만족도를 높일 예정이다. 도교육청 관계자는 "코로나19로 학습량이 부족한 고3 학생들의 대학수학능력시험 준비에 온라인 특강이 도움이 될 것으로 기대한다"고 말했다.

학생인권조례 전남은 감감무소식

전남도교육청이 장석웅 교육감 취임 전부터 추진해 온 '전남학생인권조례'가 수 년째 한걸음도 나아가지 못하고 있다. 광주가 학생인권조례 제정 10주년을 맞는 등 인권도시로 착실히 자리를 굳히는 것과 사뭇 대조되는 모습이다. 한 쪽은 완성이 돼 가는데 한 쪽은 이제 겨우 실태 파악하는 정도여서 '학생인권에 대한 시와 도의 온도차'라는 비아냥도 일고 있다. ● 현 교육감 체제서 논의만 수 년째 전남이 학생인권에 관심이 없는 것은 아니었다. 되레 오래 전부터 학생인권을 보호할 법적·제도적 장치 마련을 위해 논의해 왔다. 지난 2010년 장만채 전 도교육감은 "학생의 인권과 교사의 교권, 학부모의 교육권 등 교육 3주체의 권리와 책임을 규정한 '교육공동체인권조례'를 만들겠다"고 밝힌 바 있다. 하지만 수차례 제정 시도 노력에도 불구하고 조례는 만들어지지 못했다. 장석웅 현 도교육감 역시 취임 전부터 '전남학생인권조례 제정'을 공약으로 내세웠다. 그러나 장 교육감의 공약 추진현황을 보면, '학생자치활동 확대 및 학생인권조례 제정' 추진율은 78%, 전체 투자계획 대비 예산 집행률은 46.7%다. 임기가 끝나는 내년 6월30일까지 조례가 제정되기 위해선 부지런히 움직여야 한다. 지난 2018년 발족된 '학생인권조례 제정 추진위원회'는 학생과 학부모, 각 시민교육단체 등으로 구성돼 조례제정에 관한 세부 사항을 논의해 왔다. 하지만 '소수 학생의 권리 보장' 조항이 기독교 등 보수단체를 대표한 위원들 중심으로 논란이 일면서 제정에 발목잡혀 온 것으로 전해졌다. 추진위의 마지막 회의는 지난 2019년 12월 열린 '제10차 TF협의'였다. 현재까지 진행된 내용은 지난해 12월 발표한 '전남 학생인권 실태조사'가 전부다. 올해 초 예정된 공청회의 예산이 삭감되는 바람에 도교육청은 추경을 신청해 놓은 상태다. 6월 말께 추경이 확정되는 대로 7월과 8월 경 공청회를 진행해 조례안 초안을 작성할 계획이다. ● 뒤늦게 학생인권 실태조사 진행 학생인권조례가 제정되어 있지 않은 탓에 전남은 두발·복장 등 용모, 교육 목적상 필요한 소지품 검사, 휴대전화 전자기기의 사용 등 내용을 학칙으로 제한하고 있는 경우가 많다. 학생들의 인권침해 호소 사례도 끊이지 않는다. 이 같은 문제 의식 속 전남도교육청은 지난해 12월 '2020 전남학생인권 실태조사' 결과를 발표했다. 전남 초·중·고 128교 학생 1800여 명, 학부모 850여 명, 교사 300여 명 등 총 3000여 명이 참여해 학생인권, 인권일반, 코로나19 상황 학생인권 등 3가지 영역 총 51개 문항에 응답했다. 조사 결과, 인권교육을 이수한 학생들이 학교에서 타인을 존중하는 정도가 높은 것으로 분석됐다. 초등학생의 77.6%, 중학생의 76.8%, 고등학생의 74.7%가 학생인권교육을 이수했는데, 모든 학교 급에서 학생 인권교육을 받았다고 응답한 학생이 그렇지 않은 학생보다 학교에서 타인을 존중하는 정도가 높았다. 이병삼 민주시민생활교육과장은 "이번 조사는 전남 최초의 학생인권 실태조사로, 중장기적인 학생인권정책을 세우기 위한 자료로서 의미가 크다"며 "연구내용을 분석해 문제점을 보완하고, 인권친화적인 학교문화 조성을 위한 정책을 추진해 나가겠다"고 말했다. ● "교육주체들 인권 의식 제고 목표" 이번에 실시한 전남 학생인권실태조사는 학생인권조례가 더욱 절실하다는 현실을 말해준다. '학생인권 증진을 위한 과제'에 대한 질문에 상당수 고등학생과 보호자, 교사들은 '학생인권에 대한 인식 개선'이라 답했다. 해당 연구 자문위원들은 학생인권조례를 통해 교육청 관계자와 학생, 보호자, 교사를 포함한 학교구성원의 학생인권에 대한 인식증진 규준을 제시할 수 있다고 보았다. 이를 위해선 학생인권 정책 추진에 교육청의 부서 간 '유기적 협력체계' 구축이 필요하다고 강조했다. 또 학생인권 실태조사가 주기적·지속적으로 실시돼야 한다고 입을 모았다. 조례에 실태조사의 시기, 내용, 범위 등을 담아 학생인권종합계획을 수립해야 하기 때문이다. 이번에 실시된 조사는 전남 지역 학생들의 인권 실태를 들여다 본 첫 사례다. 전남도교육청은 매년 학교민주주의 지수를 측정하거나 학교자치조례를 제정하는 등 교내 민주주의 문화 정착을 위해 힘쓰고 있다. 하지만 구성원들의 인권에 대한 관심은 상대적으로 미흡했다. 전남학생인권조례 제정에 심혈을 기울이고 있지만, 절차가 많아 속도를 내기도 어렵다. 육중혜 전남도교육청 민주시민생활교육과 인권보호팀 변호사는 "학생인권조례 제정까지 절차가 많이 필요하다"면서 "일단 인권조례 제정 이전에 학생인권 실태조사가 필요하다고 판단해 지난해 실시했고, 공청회를 통해 의견수렴 거쳐야 조례가 제정된다. 타 시도 사례에서도 알 수 있듯 논란의 여지가 있어 조례 제정이 쉽지만은 않다"고 말했다.

장석웅 전남교육감, 순천남초 방문 코로나19 방역 점검

장석웅 전남도교육감이 일선 학교현장의 코로나19 감염 차단을 위한 방역 대응력 강화를 주문하고 나섰다. 22일 방역당국에 따르면, 광주·전남에 최근 1주일 동안 확진자가 86명에 이르고, 특정 감염자를 매개로 한 연쇄감염이 꼬리를 물고 있다. 전남교육 현장에서도 4월 이전까지는 감염사례가 거의 없었으나, 4월 들어 매주 3명씩 꾸준히 확진자가 발생하고 있다. 장석웅 교육감은 앞서 지난 21일 22개 시·군 교육장을 화상으로 연결한 긴급 영상회의를 갖고 코로나19 방역 강도 상향을 주문했다. 장 교육감은 "4월 21일부터 5월 11일까지 3주간을 '학교방역 특별주간'으로 정해 운영할 것"이라며 "학교 내 예방체계와 환경관리, 학교안팎 생활지도, 학원·교습소 방역 등을 최고수준으로 격상하라"고 지시했다. 22일에는 순천남초등학교를 방문, 방역현장을 점검했다. 장석웅 교육감은 순천남초등학교에서 관계자로부터 방역물품 비축 현황 및 인력 활용·학사운영 상황에 대한 보고를 받고 "최근 상황이 심각한 만큼 코로나19 대응 방역강도를 더욱 높여달라"고 당부했다. 전남도교육청은 학교 현장의 방역을 효과적으로 추진하기 위해 본청과 22개 시·군 교육지원청 별 '방역책임관제'를 운영하기로 했다. 본청의 경우 교육감이, 교육지원청은 해당 지역 교육장이 책임관을 맡아 코로나19 방역체계를 더욱 촘촘하고 신속하게 가동해나간다는 계획이다. 장 교육감은 "코로나19 장기화로 힘든 시기를 보내고 있는 가운데도 전남교육 현장은 모두의 협력과 참여로 아이들 건강과 학습권을 지켜내고 있다"면서 "앞으로 더욱 긴장감을 갖고 방역에 만전을 기해 학사운영이 정상적으로 이뤄지도록 해달라"고 말했다. 한편, 전남교육청은 4월부터 부교육감이 주재하는 '일상회복지원단' 회의를 매주 열어 학교 현장의 코로나19 감염 최소화 및 효과적인 일상회복 지원방안을 모색하고 있다.

전남도교육청, 매주 월요일 야간 민원봉사실 운영

전남도교육청(교육감 장석웅)이 매주 월요일 오후 6시부터 8시까지 '월요 야간 민원실'을 운영한다. 무인민원발급기도 설치해 일반 행정민원 서류 발급을 도울 예정이다. 월요 야간 민원실은 평일 교육청 방문이 어려운 직장인과 맞벌이 부부 등 도민들의 불편을 해소하고자 저녁 시간대에 민원실을 이용할 수 있도록 하는 맞춤형 서비스다. 야간 민원실에서는 전산화가 된 졸업증명서, 경력증명서, 검정고시 합격증명서 등은 즉시 발급하고, 나이스에 등록되지 않은 수기문서 및 타기관 접수 교부가 필요한 제증명의 경우 오후 5시까지 사전예약을 받아 처리한다. 도교육청은 민원인의 편의를 위해 최근 무안군청의 협조를 받아 민원실 내에 무인민원발급기도 설치했다. 무인민원발급기는 주민등록 등·초본은 물론 지적·토지·건축, 가족관계, 병무, 부동산, 국세, 여권, 건강보험 등 모두 62종의 제증명 발급 서비스를 제공한다. 생활기록부, 검정고시 합격증서 기재사항 정정신청 등 민원업무를 처리하고자 교육청을 방문했으나 주민등록초본 등 관련 서류 미비로 지역 주민센터를 다시 들러야 했던 번거로움이 해소될 것으로 기대된다. 김도진 총무과장은 "야간민원실 운영은 민원서류 발급 추이를 면밀히 분석해 수요가 증가할 경우 상시 운영하겠으며, 코로나19 상황에 맞게 무인민원 발급기를 설치하는 등 비대면 민원서비스를 지속적으로 확대하겠다"고 말했다.

"별로 반짝이는 언니·오빠들 잊지않을게요"

"꽃이 진다고 그대를 잊은 적 없다/ 별이 진다고 그대를 잊은 적 없다/ 그대를 만나러 팽목항으로 가는 길에는 아직 길이 없고/ 그대를 만나러 기차를 타고 가는 길에는 아직 선로가 없어도/ 오늘도 그대를 만나러 간다" 세월호 참사 7주기를 이틀 앞둔 지난 14일 오후 전남 나주교육지원청 3층 대회의실. 정호승 시인의 시를 낭독하는 나주 연합학생회 회장단의 목소리가 가늘게 떨렸다. 이날 회의실에서 나주연합학생회(나주 관내 17개 중학교 학생회장단)이 참여한 가운데 세월호 참사 7주기 추모식이 열렸다. 코로나19 상황 등을 고려해 추모식은 거리두기 등을 준수한 가운데 진행됐다. 학생들은 세월호 참사와 관련된 짧은 영상을 본 후, 간단한 추모 엽서를 만들었다. 노란 종이에는 학생들이 생각하는 세월호 참사의 의미가 다양한 형태로 담겼다. 다른 사람의 안전을 위해 본인이 무얼 행동할 수 있을 지에 대한 실천 과제도 짧게 언급됐다. "나에게 세월호란, 우리가 절대 놓지 말아야 할 '사건'이다." 김효정(15·노안중) 양이 기차 선로에서 다정히 손잡고 있는 사진 아래 쓴 글귀다. 박민우(15·빛가람중) 군은 동전이 가득 쌓인 사진 밑에 "돈으론 살 수 없는 수많은 것들이 있다"는 의미심장한 문구를 적었다. 무슨 의미냐는 기자의 질문에 민우 군은 "세월호 참사가 우리 사회에 남긴 교훈이 너무 많아요. 저희는 그걸 기억하고 행동해야 할 책임이 있어요"라고 답했다. 먼저 간 형, 누나들이 별이 돼 가슴 속에서 반짝이고 있을 거라는 설명도 덧붙였다. 초등학생 때 세월호를 겪었던 세대인 만큼, 늦게 나마 가슴으로 세월호를 기억하려 애쓰는 모습이었다. 날개 한 장 한 장 고이 접어 완성한 추모 바람개비와 노란 풍선에도 잊지 않겠다는 마음을 불어 넣었다. 학생들은 청사 앞 화단에 바람개비를 꽂고, 울타리에 추모 엽서를 매달았다. 추모 행사가 마무리되기 전, 어디선가 불어온 바람에 노란 바람개비가 힘차게 돌아갔다. 행사를 기획한 김현미 나주 금천중 교사는 "시간이 흘렀지만 항간에 세월호 추모 행사에 대한 부정적인 말들이 많다. 개인적인 경험을 들자면 제 아이 가방에 세월호 추모 배지를 달아주려 했다가 주변 사람들로부터 '공격 당할 위험이 있다'는 말도 들었다"며 아쉬움을 토로했다. 이어 "7주기 행사는 세월호 참사 추모 뿐 아니라 생명 존중과 안전 교육도 연결지어 진행하려 했다"면서 "어른, 국가의 잘못으로 인해 어린 생명들이 희생된 비극이다. 그걸 기억하는 게 가장 중요하다. 또 본인의 찰나 실수로 죄없는 타인이 영향받을 수 있다는, 관계 안의 연결성을 강조하려 했다. 학생 대표인 만큼 각자의 언행에 책임감을 가졌으면 좋겠다"고 행사의 취지를 설명했다. 나주연합학생회장인 정다흰(15·영산포여중) 양은 "세월호 참사와 관련된 자세한 내용은 중학생 때 직접 검색을 통해 알게 됐다. 들뜬 마음으로 수학여행을 가던 길에 그런 일을 겪었다고 생각하니 가슴이 아팠다"면서 "나주 지역의 다른 학생들도 세월호 참사에 대해 더 자세히 알아야 한다고 생각한다. 학교에 가면 추모식에서 느낀 감정들을 친구, 후배들에게 잘 전달하고, 안전한 사회를 위해 함께 행동하자고 말하려 한다"고 말했다.

"기억과 약속" 진도 학생들, 세월호 7주기 추모한다

진도교육지원청(교육장 이문포)은 우리 사회에 세월호 참사같은 비극이 발생하지 않도록그 날을 기억하고자 5~23일까지 3주간 '4·16 기억과 약속'이라는 주제로 세월호 7주기 추모 기간을 운영한다. 진도교육지원청은 청내에 노란 바람개비 설치, 대형 현수막, 추모 나무, 현관 조형물 설치 등 그날을 잊지 않기 위한 '추모의 공간'을 마련했다. 또 진도 관내 학교를 대상으로 학생회가 주도하는 '세월호 참사 추모제'도 운영한다. 세월호 참사 당일인 16일에는 팽목항에서 이루어지는 추모식(세월호 팽목 기억연대)에 진도 관내 연합학생회 '보배리더스'가 참여한다. 보배리더스는 추모곡 합창과 4·16인권선언문을 낭독해 그날의 의미를 되새기는 민주시민교육의 장을 만들 계획이다. 이문포 교육장은 "이제 우리는 세월호 이전으로 돌아갈 수 없다. 세월호 이후의 사회는 달라져야 하며 이를 위해 교육청과 학교부터 생명, 인권, 안전, 평화에 대한 감수성을 키워나가야 한다"면서 "이번 7주기 추모주간 운영은 이러한 가치가 진도 관내 학교에서 시작되는 중요한 기간이며 이를 위한 학교 지원을 아끼지 않겠다"고 말했다.

"학습지·학원 스트레스 없어 좋아요"

"오메, 선생님! 쑥이 쑤욱 자랐는데 쑥쑥 안 뽑혀요!" "서울에서 온 지 얼마나 됐다고 벌써 사투리를 배운거야?" 8일 오전 화순군 이서면 화순초등학교 이서분교장. 학교 텃밭에서 쑥을 캐고 상추를 뽑던 아이들의 얼굴에 웃음이 번졌다. 전교생이 11명에 불과한 화순초 이서분교장에 최근 서울 학생 4명이 유학 왔다. 모두 전남도교육청의 '전남농산어촌유학' 프로그램을 통해 온 학생들로, 부모님과 함께 화순에서 6개월 동안 체류한다. 서울 학생들의 전남 방문은 처음이라 적응이 우려됐지만, 화순 지역 학생들과 허물없이 지내는 모습에 선생님도 안심된다는 반응이다. 신나영 화순초 이서분교 교장은 "농산어촌유학 프로그램으로 전남과 서울 학생들 간 문화적 교류 효과가 크다. 특히 사회시간에는 서로가 살아온 지역이 어딘지 지도를 보며 소통한다. 학년이 진급해도 같은 친구들만 만나야 했던 화순초 이서분교 학생들에게는 색다른 경험"이라고 말했다. 학생들은 학교에서 차로 5분 거리에 있는 이서커뮤니티센터 '뽕모실마을학교'에서 생활하고, 스쿨버스나 에듀택시를 이용해 등·하교한다. '마을학교 연계 생태 교육'을 펼치는 화순초 이서분교에서 학생들은 교과 수업보다는 △텃밭 가꾸기 △작두콩 기르기 △누에 기르기 등 농촌체험형 프로그램을 주로 배운다. 방과후에는 '뽕모실마을학교'에서도 △꼬마농부체험 △사물놀이 수업 △누룩꽃빵 발효체험 등이 이어진다. 조만간 코로나19 상황을 고려해 마을 근교로 자연환경체험도 떠날 계획이다. 서울 학생들은 자연 친화적인 학교 생활에 금방 적응했다. 학원, 성적에만 몰두해 휴대전화만을 친구로 삼던 과거는 기억하고 싶지 않다는 반응이다. 서울 강남구 일원동에서 온 4학년 이세아 양은 "서울 사람들은 공부에 미쳤다. 나는 또래 친구들보다 공부 스트레스가 적었지만, 학습지를 포함해 학원만 6개를 다녔다"면서 "이곳에서는 공부에 대한 스트레스가 없어 너무 좋다. 특히 서울에서는 꿈도 꿀 수 없는 농사일이 제일 재밌다. 아빠 일 때문에 6개월밖에 있지 못할 것 같아 아쉽다"고 말했다. 화순초 이서분교 5학년 박은지 양은 "유치원도 이 곳에서 다녔다. 어른들로부터 서울 사람은 깍쟁이라는 말을 들었는데, 학교에 온 서울 친구들은 전혀 그렇지 않다"면서 "서울 친구들이랑 누에도 기르고 텃밭도 가꾸고 오래오래 같이 학교에 다니고 싶다"고 말했다. 조용하던 화순초 이서분교장에도 활기가 넘치고 있다. 총 6학급에 학생 11명, 교직원 10명의 작은 학교였지만, 서울 학생들 유입으로 폐교 걱정을 덜 수 있게 된 것이다. 학교 관계자들은 모두 6개월의 짧은 기간을 아쉬워하며, 농산어촌 유학 프로그램이 지속되길 바라고 있다. 학부모들 심경도 이들과 비슷하다. 이날 이서커뮤니티센터에서 만난 학부모들은 "코로나19 상황에서도 전남 학교들은 꾸준히 대면수업을 한다"는 점을 농산어촌 유학 프로그램 신청의 가장 큰 이유로 꼽았다. 그러나 자연친화적인 생활을 하다보니 학생 뿐 아니라 본인들의 정서적 안정감도 커졌다고 입을 모았다. 학부모 김모 씨는 "코로나로 학교에 안 가는 날이 늘면서 아이가 나태해지고, 건강도 나빠져 신청했다"면서 "전남의 맑은 공기 덕분에 아이들 건강도 좋아지고, 공동체 생활에 필요한 협동심을 기르는 데도 큰 도움이 된다. 나 역시 서울에서 나고 자라 전남 생활이 어색할 줄 알았는데, 잡념이 사라지고 마음이 편해졌다"고 말했다. 한편 전남도교육청의 농산어촌유학 프로그램에 참여한 서울 소재 초4~중2 학생 82명(55가구)이 10개 지역 20개교(초13·중7)에 배정됐다. 프로그램은 △농가형 △가족체류형 △센터형 등 3가지 형태로 운영되며, 학생·학부모들은 최소 6개월(희망시 6개월 더 연장 가능)간 전남에서 생활하게 된다. 도교육청은 앞으로 유학 대상을 서울 이외 지역으로 확대해 나갈 계획이다.

전남도교육청, 세월호 참사 7주기 추모기간 운영

전남도교육청(교육감 장석웅)이 오는 12~23일을 세월호 참사 7주기 추모기간으로 지정했다고 6일 밝혔다. 도교육청은 이번 세월호 참사 7주기 추모행사도 지난해처럼 코로나19 상황을 고려해 기관 및 학교 특성에 맞게 자율적으로 진행할 방침이다. 참사 7주기인 16일 당일엔 추모 묵념을, 추모기간 중엔 사이버 추모관(도교육청 홈페이지 배너를 4·16재단에 연계)을 운영한다. 또 각급 학교에서는 계기교육으로 추모 분위기를 이어갈 예정이다. 특히 지난 1일 학교현장에서 활용 가능한 추모행사자료, 수업활용자료, 영상자료 등을 자세히 안내함으로써 교과 및 창의적 체험활동시간을 통한 인권, 평화, 생명존중의 가치를 교육할 수 있도록 했다. 장석웅 교육감은 16일 목포신항에서 세월호잊지않기목포지역공동실천회의가 주관해 열리는 '세월호 참사 7주기 기억 및 다짐행사'에 참석할 예정이다. 이병삼 민주시민생활교육과장은 "올해 세월호 참사 7주기 추모행사는 목포와 진도교육지원청 등 각 교육지원청별, 학교별로 자체적으로 진행한다"며 "도교육청은 일선학교의 교육과정 속에서 가치교육을 내실 있게 진행할 수 있도록 지원하는 데 중점을 두겠다"고 밝혔다.

전남도교육청, 2021대입현장지원단 발대 맞춤형 진학지원 시작

전남도교육청(교육감 장석웅)이 지난 3일 광주시 북구 용봉동 전남대학교 민주마루 대강당에서 2021대입현장지원단 발대식을 갖고 본격적인 맞춤형 진로진학 지원 업무를 시작했다. 2021대입현장지원단은 학교별 추천을 받은 진로진학 관련 전문가 232명으로 구성됐으며, 권역별진학지원센터 상담교사단 4개 팀과 일반고 현장 지원 및 대입관련 자료 개발을 위한 5개 연구팀으로 조직을 꾸려 활동한다. 대입현장지원단은 도내 일선 고등학교 대상 찾아가는 진로진학프로그램, 권역별진학지원센터 맞춤형 상담 활동을 하게 된다. 도교육청은 이날 발대식에 이어 맞춤형 진로진학 지원 역량 강화를 위해 대입전형 변화에 따른 컨설팅 기법과 진로진학 상담프로그램 등에 대한 연수도 진행했다. 장석웅 교육감은 "지난 해 어려운 상황 속에서도 고군분투해주신 대입현장지원단을 비롯한 전남의 선생님께 감사드린다"면서 "올해는 입학사정관 출신 대입지원관을 채용해 대학과의 협력을 강화하는 등 진학지도의 질을 더욱 높이겠다. 특히 지역인재 선발 확대, 대입상담 및 컨설팅 제공, 학교·지역 맞춤형 프로그램 운영 등 학교와 학생, 학부모를 직접 지원하는 활동을 확대하겠다"고 밝혔다.

장석웅 전남도교육감 "일본 역사 왜곡 교과서 검정 승인 철회" 촉구

장석웅 전남도교육감이 독도 영유권 주장을 담은 일본 문부과학성의 고등학교 사회과 교과서 검정결과 발표와 관련해 "일본의 역사 왜곡 교과서 검정 승인은 즉시 철회되어야 한다"며 시정을 촉구했다. 장석웅 교육감은 1일 성명을 통해, "일본 문부과학성이 고등학교 사회과 교과서에서 대한민국 영토인 독도를 '일본의 고유영토', '한국의 불법 점거'라는 식의 억지 주장을 한 데 대해 강력 규탄한다. 독도는 역사적, 지리적, 국제법적으로 명명백백한 우리의 영토"라고 강조했다. 이어 장 교육감은 "일본은 더 이상의 역사 왜곡을 멈추고, 일본의 미래를 이끌어갈 학생들이 국제사회의 진정한 민주시민으로 성장할 수 있도록 역사적 사실에 바탕을 둔 바른 역사교육을 해야 할 것"이라고 밝혔다. 전남도교육청은 올해 '독도교육 강화 조례 제정'을 계기로 독도교육 자료 보급, 독도체험관을 활용한 독도교육, 독도지킴이학교 운영 등을 통해 교육과정 속 독도교육을 내실화 할 방침이다.

전남도교육청, 직장보육시설 꿈자람어린이집 개원

전남도교육청 직장보육시설인 꿈자람어린이집이 31일 개원식을 갖고 본격 운영에 나섰다. 전남도교육청(교육감 장석웅)은 이날 오후 꿈자람어린이집 현지에서 장석웅 교육감과 수탁기관인 송원대학교 최수태 총장, 학부모 등이 참석한 가운데 개원식을 개최했다. 전남도교육청 부지 내 소나무와 철쭉 등이 숲 공간에 들어선 꿈자람어린이집은 지상 2층 906㎡ 규모로 지어졌으며, 최신 트렌드를 반영한 공간혁신을 통해 6개 보육실, 유희실, 교사실, 원장실 등을 갖췄다. 송원대학교 산학협력단이 3년간 위탁 운영하게 될 이 어린이집은 도교육청 소속 직원 자녀들을 보육대상으로 현재 6개 반에 22명의 아이들이 다니고 있다. 자녀를 보육 중인 학부모는 "아이들을 위한 친환경적인 훌륭한 시설을 마련해주신 교육감님께 감사드린다"며, "직장어린이집 보육을 통해 아이를 안심하고 맡기고 업무에 전념할 수 있어 기쁘고 앞으로 본청 전입 희망 직원이 늘어날 것 같다"고 말했다. 장석웅 교육감은 인사말을 통해 "꿈자람어린이집은 청사 앞 숲 속 녹지공간에 위치해 있어 아이들이 맘껏 뛰어놀고 꿈을 키우기에 좋다"면서 "직원들의 소중한 자녀들이 날마다 소풍가듯 신명나고 활기차게 보낼 수 있도록 어린이집 환경과 보육과정 운영에 최선을 다하겠다"고 덧붙였다.